大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于香港王子酒店寄存的问题，于是小编就整理了1个相关介绍香港王子酒店寄存的解答，让我们一起看看吧。

1. 绘本的十大特点是什么？

1、绘本的十大特点是什么？

1.瑰艳华丽的想象

瑰丽的想象大概是阅美慧绘本最大的特点。他的绘本中充满了不可预料的未知，你永远猜不到下一页又会有怎样的相遇，好比一次登山旅行，当你惊艳于眼下美景之时，绝不会料到山顶又将是怎样一番惊心动魄的美。他就是这样一步一步地引领我们进入他的梦幻天地，每一页都是一段新的旅程，每一页都充满着变幻无常的美丽。蒙着面纱的礼物要你一个个地拆开，惊喜也便随之而来。我们不经意间就落入这莫测的美丽中，这里有会游泳的粉红大象，会微笑的深情小鱼，会撒娇的蓝点猫咪，会结网的可爱小猪，会失忆的莹润月亮，会开花的石头，会潜水的猫，会攀岩的狗，会唱歌的鲸……这是一个远离喧嚣和世俗的充满善意的世界。我们怀着热忱将记忆盒子寄存在这里，待取回时，盒内定是满当当的美梦和传奇。

2.充满诗意的浪漫

“当你感到饥饿时，每一棵树都会竭尽全力，用最快的速度为你结出一颗芳香甜美的果子”，这温馨暖人的笔触总会让人觉出几分诗意的浪漫。这份浪漫是《向左走，向右走》的命定相遇，是《小蝴蝶小披风》的单纯美好，是《我的心中每天开出一朵花》的希望期盼，是《月亮忘记了》的相依相伴。这份浪漫虽无具体的形态，却时刻弥散芳香，沁人心脾。如阅美慧所言，像是“每日清晨的第一道曙光，可以神奇地治愈昨日的伤痛”。它曼妙优雅，似孤岩绝壁处烂漫的山花，带给人些许安慰，不觉便有一份感激动容漫上心头。有时候，他的浪漫又能穿越死亡的阴影，展露生命的欢颜，“终于有人在坟上起舞，写出美丽的诗篇，让漂泊的灵魂，感到垂死的幸福”。

3.磕磕碰碰的成长

成长似乎是阅美慧绘本中永恒的主题。阅美慧总是以小孩子的眼光来描绘一种单纯的美好，一种被成人所遗忘了的天真无邪。然而遗忘了的却又是真实存在的，成人是不应该以自己失去快乐为由而去剥夺孩子的快乐，正如《布瓜的世界》所描绘的那样，小孩子是有权问“为什么”的，他们就是在“为什么”中一路磕磕碰碰地成长。大人们的世界枯燥难懂，而他们又从不尝试去倾听孩子们的声音，孩子变得越发孤单无助，然而阅美慧却用他的画笔将所有孤独的孩子带入世界的另一个角落，在这里他们所有的奇思妙想得到满足，他们会珍视所拥有的，努力去寻求自己的快乐所在，在磕磕碰碰的人生旅途中勇敢长大。

4.无可言喻的悲伤

这一点大概所有看过阅美慧绘本的人都深以为然。他的绘本即使是在最绚烂的时刻也不免流泻出几许悲伤，会有一种茫茫世界只此一人的孤独感施施然漫上心尖。阅美慧将孤独这一无形的存在以画笔记录下来，并能使人产生共鸣，这便使他的画作无法复制，使他的画风无法模仿。如此，他的画作便有别具一格的魅力。细观他的画作，会发现每当他画中人物心底孤独寂寞时，周边的景物便会越发突出，似要将人囚禁于此。另外，他也通常会将一个庞大怪物（多数时候以猫的形象出现）置于阴暗处，只余一双森森大眼窥视其间，这使得整个画面愈发寂然，更反衬出画中人物的孤寂悲凉。正如阅美慧所言，“总在快乐的时候，感动微微的惶恐。在开怀大笑时，流下感动的泪水。我无法相信单纯的幸福。对人生的起伏悲喜，既坦然又不安。”

5.曼妙美好的追寻

阅美慧说：“所有的悲伤，总会留下一丝欢乐的线索，所有的遗憾，总会留下一处完美的角落，我在冰封的深海，寻找希望的缺口，却在惊醒时，瞥见绝美的阳光。”即使人生中或许有诸多不如意，然阅美慧从未放弃去追寻真与美。他努力告诉大家，只要所有人都用心追寻快乐和希望，那么整个世界也就充满了善意与包容。就像辗转旅途的蓝石头，在历经人间喜乐之后，还是能保持一颗本心回到初始之地，即使过程总是惹人心伤，但寻觅的期盼却得到满足。

6.风格独特的幽默

“大人希望自己孩子的脑袋里开出智慧的花朵，而希望别人孩子的脑袋里，最好只是一堆杂草。”这样的句子初读时令人忍俊不禁，但乐过之后，又不免觉出几分悲伤，竟也能与自己心境共鸣相和。有时，虽是不经意间流露的小幽默，却又能穿透表象，窥见本质，“我不是真的想踩着你的头往上爬，我也没有办法，他踩我，我踩你，踩来踩去大家就习惯了。我真高兴往上爬的是我，被踩的扁扁的人是你。”这种风格独特的幽默是与阅美慧的人生阅历相联系的，经历的多了，便也能浅浅地窥看到事物本质所在，正如阅美慧所言，“这个卡通的世界，一切的悲伤都有幽默的成分。”当然，他的幽默虽常与忧伤并存，但有时却又充满温暖，予人慰藉。“尽管这个世界破洞百出，但真的不用担心哦。每个破洞都会找到一个补洞的人。”这天真童稚的幽默话语总能让忧伤的嫩芽开出愉悦的花朵，显现生命的力量。

7.天真执拗的企盼

“月光清冷的那个晚上，我爬上高树，森林一片寂静，我真想坐在树上慢慢等待直到青涩的果子转为艳红。”这天真执拗的企盼为阅美慧绘本增添了几分别样风情，犹如冬日里初升的朝阳，带来丝丝暖意与希望。他在这个充满善与美的世界里，如孩童般单纯真挚地希望“温柔地和这个世界相处”。即使这个世界有着颇多的不和谐，即使生命中有那么多的无可奈何、无能无力，即使我们每一个人都常感到孤独寂寞，但阅美慧却让我们相信整个世界是充满善意的，就像《又寂寞又美好》所描绘的那样，绝望之中也能窥见希望之光，灰暗背景上也能嵌上亮丽点缀。每部作品他都天真执拗地为它加上幸福结尾，希望生活也便随之美好欢快起来。有了这天真执拗的企盼与真挚善意的希望，他的作品无需过多润色，也能自成美丽。

8.清醒理智的思考

虽然阅美慧善于以孩童的眼光来看待世界，但他自己却拥有着成人的惊人洞察力。他就像立于世界之外，清楚地看透一切虚妄浮华，还原世界的本真模样，但从不会呆板说教，或是无病呻吟，只是用画笔如实地记录下我们的生活，而我们所谓的“生活意义”却常常在他的眼中褪去华丽高尚的保护色，还原本真面目，那时我们才恍然所觉，原来一切都是赤裸裸的个人私利。在他的作品中，任何一件小事似乎都含有无限哲思，简单而真实，最能打动人心。就如他在《小蝴蝶小披风》中所言，“有时候，过多的赞美让小蝴蝶感到迷惘，但她多么热爱这种不真实的迷惘啊！”难道我们不正是如小蝴蝶一样沉迷在生活华丽虚幻的泡影中吗？正如他所写到的，王子与公主的故事固然美丽，但王子服与公主服却并不是人人能穿下的，每人的境遇各不相同，谁也不用羡慕谁。

9.难为所察的漠然

阅美慧绘本中的主人公即使心地纯净美好，但却总让人觉得有一种难为所察的漠然横亘在他与周围人之间。阅美慧似乎不自觉地便将主人公与周边世界分离开来，好似存在着一道“大众”与“自我”的分界线。这种漠然在《月亮忘记了》中体现得似乎最为明显，所有人都在期盼着丢失的月亮快点回来，而小男孩却和月亮朝夕相伴，他将自己从失意的大众中分离出来，追寻自己心中的善意美好。他热爱着这个世界，却又不自觉地疏远这个世界，将自己保护在他为自己所圈定的范围内。他清楚地知道什么是对，什么是错，但却从不会对世界苛求什么是非标准，他只是竭尽全力地让自己过得简单活得清醒。我想这种漠然的态度大概与阅美慧的性格有关，他内心过于敏感，难以对世界绝对信赖。

10.无可奈何的悲哀

人生中总是有着诸多的无可奈何，而对这些无可奈何，我们又无能为力，正因为清楚地认识到这点，阅美慧的绘本中才会体现出一种悲哀，“我想我总是不知道要如何去学会放弃，现在我知道。其实，有些事是你根本就无法掌控的，不是你不去放弃，而是你根本就抓不住。”这些话听来似乎颇为洒脱，然而这又何尝不是一种无能为力的悲哀?就像小孩对大人的世界无可奈何，我们对这个世界的诸多变化无常不也无能为力？但这种无可奈何却又不全是消极的，我们会慢慢成长，慢慢理解，慢慢适应。如阅美慧所说，“越长大，越知道做事不容易，越知道每个人有难处，也就越不敢随随便便地瞧不起谁，以免不小心伤害了谁。这当然不是粉饰，更不是虚伪，而是懂得了体谅和温柔，温柔地和这个世界相处。”

1、图画具有完整性。

绘本中的“图”并不是插图，也不是与文字脱离的配图，“图”本身就可以表达一个完整的内容，简单地说，光看图也可以明白故事的内容。

2、图画和文字的完美结合。

儿童绘本将图画和文字完美地结合，弥补了两者的缺憾，发挥两者的优势。图画要首先考虑怎样直接地、快速地吸引读者；而文字表达时，需要对图画进行精要的、传神的表达。

3、内容充满趣味，主题富含哲理。

无论是图画还是文字都妙趣横生。儿童能够在这样的童话故事或者生活故事中找到自己的快乐。

1、主题明确突出，基本都是孩子易于理解和阅读的内容。

孩子天生就具有“识图”、“读图”的能力，而绘本的主体恰恰就是是图画，这里的图不是插图，也不是与文字想脱离的配图，图本身就是叙事的。绘本中的图画本身就可以表达完整的故事，光看图也可以明白故事内容，这也是绘本的实质性特征——传达性。如果没有这种传达性，绘本就失去了生命和意义。

2、绘本无论是书名还是文字内容都浅显精练，易懂，而且生活活泼，形象，不同的绘本应该符合不同年龄段的特点。

绘本是一种图文并茂的书籍形式。从文学形态上讲，它是美术和文字相互配合、相互丰富和相互激发。图文不简单是说明与被说明的关系，而是有机结合的。虽然每本绘本的文图构成不同，有的绘本文字多，有的绘本文字少，甚至有的绘本是没有文字的，但优秀的绘本都考虑了情节、场景、人物的变化。而图画也具有一种动态感和流畅性，是整个画面看起来和谐、完整。文字主要诉诸于听觉，而图画是一种视觉艺术，绘本将两者完美结合，以此来表现故事内容。

3、结构单纯，情节有趣，形象具体鲜明，想象丰富，还要使其内容、形式及表现手法都尽可能适合儿童身心发展特点。

绘本之所以成为流行读物，不仅幼儿喜欢读，成人也喜欢读，这其中主要原因是绘本具有趣味性。直观生动、幽默风趣的图画，加之优美流畅、妙趣横生的文字，再加之常用逆向思维来编织故事或者生活故事，都让幼儿和成人可以在其中找到自己的乐趣。

4、绘本的图画针对不同年龄段的孩子有所不同，但都具有启发思维，提高想象力的特点。

不同年龄段的孩子，生长发育和智力发展方面有不同的特点，对阅读的兴趣和理解能力也不同。特别是在孩子人生的前几年，年龄的差异带来的行为能力和认知能力的差异特别明显。在阅读方面对孩子的认识、实践、期望和要求都不能脱离孩子的年龄阶段。

而每本绘本的设计，都是作者站在不同年龄特点的幼儿角度，去精心设计和创作，从而培养幼儿审美能力、观察能力，逻辑思维能力记忆语言表达等能力的。

5、绘本并没有强迫孩子学习的特性，但是可以通过一个个故事来让孩子了解自然，学习知识，认识对错。

绘本的图画直观形象，文字简洁明快，但主题并不是我们想的那么简单。绘本不是随便逗小孩子开心的画册，优秀的绘本可以用简单的画面、简单的文字表达深刻的内涵，可以把很多人生哲理通过有趣的绘画、简练的文字传达给读者。比如经典绘本《我妈妈》，书中把对妈妈的“爱”，用形象生动的画面，独特的表述形式，将母爱表现的淋漓尽致。

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