毕节酒店团购情绪房(毕节酒店价格)
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1、数学乐园怎么做?
创设情境,使学生享受学习之乐
在数学课堂教学中,教师要以亲切的态度来设置问题的情境,以期待的心情等待学生去思考面临的问题,以热情帮助的态度给予学生以点拨和启迪,以饱满的情绪去讲解新的科学知识,以关切信任的态度去聆听学生的心声,从而引起师生的共鸣,达到激发学生的学习兴趣。
点缀趣味,使学生体验知识之乐
知识本身是严肃系统的,但当人们“运用”、“摩玩”它时,便会发出许多的情趣来,由严肃变为活泼、幽默,变为亲切、有味。在教学中,如果教师在传授知识的同时以趣味点缀,以幽默调节,则会使学生体验到知识之乐,能结合教材适当介绍一些古今中外数学家的故事或有趣的数学知识,这不仅有助于理解知识,而且还有助于记忆和应用知识。
引导探索,使学生享受攀登之乐
霍姆林斯基说过,教学和教育的技巧和艺术就在于,要使每一个儿童的想象力和可能性发挥出来,使他们享受到脑力劳动中的成功乐趣。要做到这一点,就要引导学生探索,使学生享受攀登之后成功的乐趣。
内容来源:如何在数学教学中创建数学乐园-毕节日
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